學(xué)員與郭紫函（右）手拉手轉(zhuǎn)圈滑行

本報(bào)（chinatimes.net.cn）記者文梅 實(shí)習(xí)記者 曹雅雯 北京報(bào)道

冰刀劃過(guò)冰面，留下細(xì)碎的冰晶，一群獨(dú)特的“冰上舞者”正小心翼翼地舒展身體。

在志愿者的陪伴下，他們時(shí)而扶著場(chǎng)地周?chē)膿醢寰毩?xí)平衡，時(shí)而嘗試完成一個(gè)簡(jiǎn)單的滑行動(dòng)作，冰場(chǎng)上的每一個(gè)身影都閃耀著努力與希望——這是星煜適應(yīng)性滑冰項(xiàng)目（下稱(chēng)“星煜”）的日常訓(xùn)練場(chǎng)景。

星煜是中國(guó)首個(gè)專(zhuān)注于殘障群體的滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，于2022年7月啟動(dòng)。為推動(dòng)社會(huì)包容與公平，星煜通過(guò)創(chuàng)新的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)，提供高質(zhì)量的體育體驗(yàn)，同時(shí)以體育為載體，讓偏見(jiàn)在一次次滑行中消融，推動(dòng)社會(huì)對(duì)殘障群體的理解與接納。

這個(gè)為心智障礙群體搭建的冰上平臺(tái)，正用愛(ài)與堅(jiān)持，書(shū)寫(xiě)著一段關(guān)于平等與成長(zhǎng)的溫暖故事。

一次意外的觸動(dòng)，讓我想要幫助更多人

星煜的誕生，源于創(chuàng)始人郭紫函14歲時(shí)的一次偶然經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)，郭紫函在美國(guó)參與適應(yīng)性滑冰活動(dòng)時(shí)，用二十分鐘教會(huì)了一位智力障礙女孩做前壓步的動(dòng)作。在此之前，女孩練習(xí)這個(gè)動(dòng)作兩年都沒(méi)能成功?？吹脚⒃诒蠠釡I盈眶，郭紫函覺(jué)得驚訝，學(xué)會(huì)這樣一個(gè)并不復(fù)雜的動(dòng)作值得如此激動(dòng)嗎？更令她出乎意料的是，在下一次活動(dòng)時(shí)，她收到了女孩手寫(xiě)的感謝信和家人做的小餅干，信里寫(xiě)道：“謝謝你有耐心教我，讓我成為了一個(gè)更好的人?！边@讓郭紫函第一次意識(shí)到：微小的幫助竟然能帶來(lái)如此深刻的改變。

回國(guó)后，她想繼續(xù)參與此類(lèi)活動(dòng)，但遺憾地發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)并沒(méi)有類(lèi)似項(xiàng)目。因此，當(dāng)時(shí)還是高中生的郭紫函，決定親手搭建這個(gè)平臺(tái)。

項(xiàng)目的起步充滿曲折。2022年啟動(dòng)之初，她面臨著三重考驗(yàn)。

首先，大眾對(duì)殘障群體的能力還存在很大誤解，郭紫函告訴《華夏時(shí)報(bào)》記者，當(dāng)她向一位專(zhuān)家詢問(wèn)關(guān)于創(chuàng)建適應(yīng)性滑冰項(xiàng)目的意見(jiàn)時(shí)，這位專(zhuān)家竟然斷言“滑冰對(duì)心智障礙者而言幾乎不可能”?！拔矣X(jué)得很驚訝，也很失望，因?yàn)槲矣H眼見(jiàn)到過(guò)那個(gè)女孩在我的指導(dǎo)下做到了，這位所謂的‘殘障專(zhuān)家’竟然這么肯定地否定這個(gè)群體的能力?！惫虾f(shuō)。

同時(shí)，作為一名16歲的高中生，想要獲得信任也并非易事，合作方對(duì)青少年創(chuàng)始人的質(zhì)疑，讓項(xiàng)目的創(chuàng)立面臨更大的阻力。許多公益機(jī)構(gòu)和冰場(chǎng)對(duì)于合作的請(qǐng)求，給出的是猶豫與推諉。

更普遍的，是社會(huì)對(duì)“適應(yīng)性滑冰”的認(rèn)知空白。因此，項(xiàng)目的籌款過(guò)程并不順利，許多冰場(chǎng)也因?qū)Π踩珕?wèn)題存在顧慮，拒絕了合作請(qǐng)求。

但郭紫函沒(méi)有放棄。想到女孩學(xué)會(huì)新動(dòng)作的喜悅和其家人的感激，想到還有許多想要參與體育項(xiàng)目的心智障礙者缺少機(jī)會(huì)和平臺(tái)，郭紫函選擇了堅(jiān)持，成功也選擇了她。

通過(guò)一次次聯(lián)系機(jī)構(gòu)、一遍遍溝通冰場(chǎng)，終于在北京市融愛(ài)融樂(lè)心智障礙者家庭支持中心的支持下，項(xiàng)目得以落地。同時(shí)，她通過(guò)多渠道的宣傳與講解，逐漸贏得了社會(huì)的關(guān)注與支持，籌集到了12000元的初始資金，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。

學(xué)員在志愿者陪伴下練習(xí)滑冰/受訪者供圖

如今，星煜已從2022年7月創(chuàng)立之初僅有1名志愿者、2名學(xué)員的小活動(dòng)，發(fā)展為擁有100多位志愿者、長(zhǎng)期服務(wù)55名學(xué)員的公益項(xiàng)目。學(xué)員年齡分布在9至26歲，均為智力二級(jí)障礙，其中48%為孤獨(dú)癥（含阿斯伯格綜合征），20%為智力障礙，另20%為孤獨(dú)癥加智力多重障礙，其余為其他精神發(fā)育障礙。

星煜的活動(dòng)每周在五棵松華熙LIVE冰上運(yùn)動(dòng)中心和國(guó)貿(mào)溜冰場(chǎng)輪流舉行。更令人振奮的是，項(xiàng)目已成功舉辦兩場(chǎng)冰演，吸引了共700余名觀眾——這些曾被認(rèn)為難以融入社會(huì)的孩子，站在了舞臺(tái)中央。

打破偏見(jiàn)，他們可以做得很好

“你喜歡滑冰嗎？”在日常活動(dòng)的冰場(chǎng)旁，面對(duì)《華夏時(shí)報(bào)》記者的詢問(wèn)，他們都靦腆地笑著，堅(jiān)定地回答：“喜歡！”

星煜的活動(dòng)中，沒(méi)有“不可能”，只有“慢慢來(lái)”。在每位學(xué)員正式上冰之前，會(huì)進(jìn)行一次基礎(chǔ)能力評(píng)估，結(jié)合其身體協(xié)調(diào)能力、感知覺(jué)狀況、溝通方式、自我表達(dá)能力等因素進(jìn)行綜合分析，根據(jù)評(píng)估結(jié)果安排不同的滑冰訓(xùn)練內(nèi)容。

為了更專(zhuān)業(yè)、更安全地開(kāi)展滑冰訓(xùn)練，星煜面向社會(huì)招募了一批志愿者，他們中有冰球教練、業(yè)余滑冰運(yùn)動(dòng)員以及滑冰愛(ài)好者。雖然年齡背景不同，他們都懷著對(duì)心智障礙者的尊重和關(guān)愛(ài)而來(lái)。

賈雪萍是較早加入星煜的志愿者之一，她告訴《華夏時(shí)報(bào)》記者，由于此前沒(méi)有和心智障礙者接觸過(guò)，她第一次參加活動(dòng)前非常忐忑，不知道該如何與學(xué)員相處，但來(lái)到冰場(chǎng)后，很多顧慮都被打消了，“星煜會(huì)給我們手冊(cè)，告訴我們應(yīng)該怎么去跟他們溝通，也會(huì)有一些相關(guān)輔導(dǎo)。他們沒(méi)有想象中那樣難以溝通，只是需要我們有耐心，要不厭其煩地去跟他們講，然后演示這個(gè)動(dòng)作，甚至有可能會(huì)上手糾正一下動(dòng)作，再讓他們扶著圍欄模仿一下。”賈雪萍說(shuō)。

一些基礎(chǔ)的滑冰動(dòng)作，健全人或許練習(xí)幾次就能掌握，心智障礙學(xué)員們卻可能需要數(shù)周甚至數(shù)月；溝通時(shí)，志愿者也常常要重復(fù)多次，直到學(xué)員做出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。

但奇跡總在堅(jiān)持中發(fā)生。

學(xué)員“超人”是一名嚴(yán)重的多重障礙患者，最初參加項(xiàng)目時(shí)，他不敢上冰，不能離開(kāi)母親半步，面對(duì)志愿者的幫助，他也常常因?yàn)楹ε露颖?。?jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，他現(xiàn)在已經(jīng)可以主動(dòng)地與志愿者拉手，偶爾回答他人的問(wèn)題，還會(huì)在冰上唱歌跳舞。在技能方面，他不僅能和志愿者牽手滑行，還兩次參與冰演，在四百余名觀眾面前完成了個(gè)人節(jié)目和20余人的團(tuán)隊(duì)列滑節(jié)目。這些在健全人眼中可能是非常微小的變化，但對(duì)于心智障礙的孩子們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不可思議的改變。

學(xué)員們與志愿者手拉手圍圈滑行/受訪者供圖

在五棵松的訓(xùn)練場(chǎng)地里，《華夏時(shí)報(bào)》記者還看到了動(dòng)人的一幕，學(xué)員們?cè)谥驹刚咭龑?dǎo)下手拉著手，近30人圍成了一個(gè)大圈，繞場(chǎng)滑行。一開(kāi)始，總有學(xué)員因緊張而抗拒牽手，隨著對(duì)冰場(chǎng)和伙伴熟悉起來(lái)，他們?cè)敢庵鲃?dòng)向旁邊的伙伴伸出手了。慢慢地，手緊緊相握，一群人緩慢又堅(jiān)定地向前滑。隨著一圈圈滑行，膽怯越來(lái)越少，信任越來(lái)越多。從學(xué)員們的笑臉上，記者能真切地感受到，他們不是孤獨(dú)的個(gè)體，是溫暖集體的一員。

冰演是學(xué)員成長(zhǎng)的“催化劑”，在兩場(chǎng)冰演中，他們展現(xiàn)出了令人意想不到的勇敢和自信。學(xué)員峻暉在演出前的排練時(shí)不慎摔倒，依然帶著有傷痛的身體、頂著巨大的心理壓力完成了自己的冰演節(jié)目；學(xué)員一一從剛上冰時(shí)舉步維艱，到在冰演時(shí)，看到觀眾為他鼓掌加油，用比平常更快的速度滑到舞臺(tái)中央。更有許多學(xué)員，從最初“不愿讓志愿者碰”，到主動(dòng)向觀眾揮手致意。這些驚喜的轉(zhuǎn)變，不僅讓家長(zhǎng)和志愿者們欣喜和感動(dòng)，更向大家證明了心智障礙者能做到的，遠(yuǎn)比想象中更多。

演出后，他們對(duì)于活動(dòng)的熱情也更加高漲，從每月只參加一兩次，到只要有活動(dòng)就參加。甚至有位中度心理障礙的學(xué)員，平時(shí)幾乎從不表達(dá)需求，卻在冰演后認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“我特別喜歡滑冰，不管在哪兒都會(huì)來(lái)?！?/p>

冰場(chǎng)內(nèi)外，需要社會(huì)平等接納

“這個(gè)項(xiàng)目讓我的孩子知道，別人能做到的，他也能做到?！币晃患议L(zhǎng)的話，道出了星煜的深意——平等。

“完全平等”是創(chuàng)始人郭紫函始終堅(jiān)持的理念：無(wú)論障礙程度如何，只要學(xué)員愿意，并且身體在醫(yī)囑上被認(rèn)為可以進(jìn)行滑冰運(yùn)動(dòng)，就能參與訓(xùn)練和表演。

對(duì)學(xué)員家庭而言，這里不僅是冰場(chǎng)，更是喘息的港灣。家長(zhǎng)們能在活動(dòng)時(shí)擁有一段屬于自己的時(shí)間，看著孩子在志愿者的陪伴下歡笑，感受到社會(huì)對(duì)他們是友好的。

“他們滑得不快，但每一步都值得被看見(jiàn)?！毙庆系暮⒆觽冋那拇蚱瓶贪逵∠?。曾經(jīng)有人認(rèn)為殘障群體只適合進(jìn)行簡(jiǎn)單活動(dòng)，但冰場(chǎng)上的每一次滑行、每一場(chǎng)演出都在證明：他們懷有對(duì)體育項(xiàng)目的渴望和熱愛(ài)，有能力參與到體育項(xiàng)目之中，并且可以做得很好。

談及未來(lái)，星煜團(tuán)隊(duì)希望能擴(kuò)大規(guī)模，讓更多學(xué)員不再“搶名額”參與活動(dòng)。但這需要更多支持：會(huì)滑冰有耐心的志愿者、長(zhǎng)期合適的場(chǎng)地、持續(xù)的資金……

“殘障人士需要更多體驗(yàn)和展示的機(jī)會(huì)，我們也希望社會(huì)中更多的人能組織這樣的適應(yīng)性體育或者融合活動(dòng)，不僅僅是適應(yīng)性滑冰?！惫虾f(shuō)道。

冰刀與冰面的摩擦聲還在繼續(xù)，星煜用愛(ài)與平等，在冰上為心智障礙群體搭建了一座橋——橋的盡頭，是被看見(jiàn)、被接納的未來(lái)。

責(zé)任編輯：周南 主編：文梅